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原标题:[2021高考试题分析]数学:试题开放性强 考查数学核心素养东北网6月7日讯(记者 杨帆)7日是2021年高考首日,记者采访到哈师大附中数学高级教师、高三数学备课组长王立民。他认为,今年的高考 轮回眼中的火影世界

[2021高考试题分析]数学:试题开放性强 考查数学核心素养

原标题:[2021高考试题分析]数学:试题开放性强 考查数学核心素养

东北网6月7日讯(记者 杨帆)7日是高考2021年高考首日,记者采访到哈师大附中数学高级教师、试题数学试题数学素养高三数学备课组长王立民。分析轮回眼中的火影世界他认为,开放考查今年的性强高考试题体现了《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,稳步推进中高考改革,核心构建引导学生德智体美劳全面发展的高考考试内容体系,改变相对固化的试题数学试题数学素养试题形式,增强试题开放性,分析减少死记硬背和“机械刷题”现象。开放考查

哈师大附中数学高级教师、性强高三数学备课组长王立民。核心

王立民说:“黑龙江省2021年高考理科数学用的高考是全国乙卷,着重考查考生对基础知识、试题数学试题数学素养基本方法和基本技能的分析轮回眼中的火影世界掌握情况,突出考察学生独立思考、综合运用数学思维、数学方法分析问题和解决问题的能力。试题涉及的知识面广,基本覆盖了课程标准的主要知识点,在具体内容和难度设计上有明显的梯度,在保持稳定的情况系下,试题风格有所变化。”

王立民表示,具体体现在下面的试题中,第9题以魏晋时期我国数学家刘徽在其研究测量的著作《海岛算经》中的测量方法为背景,要求考生根据测量过程中的相关条件,推断海岛高度的计算方法。试题考查考生综合运用知识解决问题的能力,让考生感受数学家探究解决问题的过程,充分感悟我国古代数学家的聪明才智,潜移默化的加强理想信念与爱国情怀;加大开放题的创新力度,利用开放题考查数学学科核心素养和关键能力,发挥高考的选拔功能;第16题,试题没有给出一个“几何体”的空间图形,只给出这个“几何体”的正视图,要求考生在所给的四个图中选出两个分别作为侧视图和俯视图,与正视图组成这个“几何体”的三视图。试题的正确答案有两种,具有开放性,考生可以先从侧视图入手,借助于线面空间关系,确定相应的俯视图,也可以先从俯视图入手,然后选定相应的侧视图。不同的答案对应着不同的思考方案,其思维的灵活性体现在方案的选择上,考查了考生的空间想象能力,具有较好的选拔性;第17题,以芯片生产中的刻蚀速率为原型,设计了概率统计的应用问题,考查了考生对于平均数、方差等知识的理解和应用。

“试题的难点有选择第12题,还有把数列放到第19题的位置,也是一个难点。学生可以完成,但不顺利,费时间,影响考生心理状态。再有就是解析几何和导数,虽然相比往年不算难,但能考查出学生在思维能力、分析能力、计算能力上的差异,有利于高校选拔人才。”王立民说。(杨帆)

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